В этом году курс смогут пройти до 250 тыс. школьных педагогов — один из наиболее масштабных по охвату запусков в сегменте ИИ-компетенций. Организаторами выступают Минцифры, Минпросвещения и Государственный университет просвещения; содержание программы разработано «Яндексом».
Параметры набора
Объём курса — 36 академических часов, формат — онлайн без фиксированного расписания. Предусмотрены три потока: с 25 сентября по 19 октября, с 9 октября по 2 ноября и с 23 октября по 26 ноября. Условие допуска — наличие учительской учётной записи на «Госуслугах» и подача заявления через портал. Успешное прохождение итогового тестирования подтверждается электронным удостоверением о повышении квалификации. Программа позиционируется как универсальная по входному уровню: она адресована как педагогам без опыта работы с нейросетями, так и тем, кто уже использует ИИ-инструменты в повседневной практике.
Содержание и методическая рамка
Учебный контент охватывает генерацию иллюстраций, схем, презентаций, аудио- и видеоматериалов к урокам, составление конспектов, планов занятий и разноуровневых заданий, расшифровку записей уроков, подготовку черновиков сообщений для родителей, проверку возрастных ограничений в отобранных материалах и выявление работ, сгенерированных нейросетями. В Минцифры подчеркнули, что нейросети не заменят учителя и не напишут урок вместо него, но могут сделать объяснение материала более наглядным.
Курс встроен в более широкую регуляторную рамку, заданную методическими рекомендациями Минпросвещения по работе педагогов с ИИ. Согласно разъяснениям директора Института истории, гуманитарного и социального образования НГПУ Ольги Хлытиной, использование ИИ-сервисов учащимися начальной школы не предусмотрено; в 5–9-х классах допускается их применение для поиска информации, объяснения понятий и проверки гипотез; в старших классах — при организации проектно-исследовательской деятельности, включая обработку массивов данных и визуализацию результатов. Применение ИИ при промежуточной и итоговой аттестации отнесено к недопустимым практикам. Дидактические материалы, созданные с помощью ИИ, должны проходить критическую проверку педагога на соответствие ФГОС, рабочим программам, возрасту обучающихся и заявленным духовно-нравственным ориентирам.
Контекст отраслевой перенастройки
Параллельно с запуском курса для школьных педагогов Минобрнауки, по данным «Ирсити.ру», анонсировало пересмотр программ высшего образования под задачи внедрения ИИ-технологий. Два процесса — обновление компетенций действующих учителей и модернизация вузовских курсов — формируют единый контур перенастройки образовательного сектора. На уровне отдельного педагога практический интерес представляют не столько общие анонсы, сколько конкретные параметры итоговой аттестации, порядок зачёта результатов в портфолио и синхронизация курса с уже действующими рекомендациями Минпросвещения по применению ИИ в учебном процессе.