Старшая школа, которая не выбирает между «университетом» и «профессией»
В американском городе Бенд, штат Орегон, этот выбор решили не упрощать — в сентябре открыли Deschutes River High, школу, которая намеренно совмещает академическую программу с карьерно-техническим образованием, как сообщает местное издание Bend Bulletin. Для нас этот кейс — живая иллюстрация того, какой может быть старшая школа, если не сводить её к привычной развилке.
Как появилась Deschutes River High
Школа заняла кампус прежней Bend Tech Academy: округ не стал продлевать аренду здания Realms из-за высокой стоимости, и на освободившейся площадке объединили учеников Realms High, студентов Bend Tech и тех, кто хотел альтернативу обычной районной школе. По словам представителя округа Скотта Мейбена, Deschutes River High задумана как совершенно новое учебное заведение с новой целью. Здесь переосмыслили, какой может быть старшая школа по выбору.
Директор ЛаКиша Кларк, которая руководит школой четвёртый год, подчёркивает: перемены здесь стали расширением прежнего опыта. Можно любить прошлые школы и с воодушевлением строить новое пространство. Попасть сюда можно по лотерее: заявки принимают от учеников со всего округа, независимо от «школы по прописке». В этом году набрали около 200 старшеклассников; маскота пока не выбрана, в числе предложений фигурируют стрекозы Deschutes River Dragonflies.
Как устроена учёба
Карьерно-техническое образование здесь сочетается с академической программой. Учёба выходит за пределы классов: на кампусе работает студенческое производство фирменной одежды и атрибутики, где ученики сами делают мерч и сотрудничают с районными организациями, включая BEAT Children's Theatre. Семнадцатилетний Дэниел Янсен, планирующий поступать на маркетинг и продажи, пришёл в школу за три недели до начала занятий, чтобы запустить это производство; сейчас он продвигает идею новых клубов — от садоводства до дебатов. Его ровесник Беннетт Дорси параллельно готовится к колледжу, участвует в мок-триале, занимает пост вице-президента в студенческом самоуправлении и берёт AP-курсы.
Что говорят цифры
Этот кейс перекликается со свежим докладом OECD «Education at a Glance», на который ссылается Education Week. В 2025 году доля молодых людей от 18 до 24 лет, которые ни учатся, ни работают, снизилась в среднем по странам организации с 16% до 14%; в США 39% выпускников сразу выходят на рынок труда, а 46% идут в высшее образование. При этом, по словам директора образовательного направления OECD Андреаса Шлейхера, диплом — это сигнал о возможностях, который далеко не всегда означает нужные навыки: более 40% работников с постсредним образованием и 18% обладателей степеней не демонстрируют прочной базы в грамотности, счёте и адаптивном решении задач.
Вывод для нас обнадёживающий: знания и навыки лучше формировать параллельно, а не по очереди «сначала диплом, потом практика». Если ваш ребёнок (или вы сами) стоит перед выбором профиля, стоит задавать два вопроса сразу — какой предмет сдавать и где будет практика. Жизненные компетенции, от умения договариваться до презентации результата и ответственности за проект, взращиваются шаг за шагом, и тем мягче этот путь, чем раньше он начался.